祁连县中小学作业管理制度

为认真贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）要求，切实减轻学生学业负担，规范教学行为，提升教学质量，进一步强化对义务教育阶段学生作业的管理，根据省、州有关会议和《关于印发祁连县落实中小学“五项管理”工作实施方案的通知》精神，特制定中小学作业管理制度。

一、严格作业设计。学校分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，将作业设计工作纳入校本教研工作体系，鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。规范作业布置的质与量，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。

二、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案, 确保作业难度符合学生实际。科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。

三、严控作业总量。学校要完善作业管理办法，加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。小学一、 二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过 60 分钟。初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，普通高中合理安排作业时间。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

四、规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生，特别是教师不得通过微信和QQ等通讯载体布置作业。

五、严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。

六、规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ 群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师和家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。

七．健全作业管理机制。教育局教育研究室做好具体指导全县中小学生作业管理工作，指导学校完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。学校切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

八．纳入督导考核评价。督导室将学生作业管理工作作为督导评估内容并纳入县域义务教育和学校办学质量评价。督导室将作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。县教育局和各中小学畅通家长反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保义务教育学校作业管理工作取得实效。

                                  祁连县教育局

       2021年6月20日